Dinámicas de Exclusión

Objetivo:

Permitir a los janijim,  experimentar conscientemente, el excluir y el ser excluido. Confrontar los sentimientos que genera la exclusión. 

 

Material:

Refrescos y bocadillos.

 

Desarrollo:

I. El madrij forma pequeños grupos de cinco a seis janijim cada uno; les pide que se sienten en el suelo, dejando cierta distancia entre uno y otro.                                   

II. El madrij pide a cada grupo que excluya a un miembro, basándose en un determinado criterio elegido conscientemente por el grupo.  Les dice que tienen veinte minutos para llevar a cabo esta tarea.  Cuando cada miembro excluido ha sido seleccionado, se le manda a un sitio predeterminado en la habitación.                         

III. Después de que cada grupo ha excluido a un miembro y éste se sienta en un lugar especialmente dedicado para ellos, el madrij dice al resto del grupo que pueden tomar un descanso y un refresco; así mismo, les advierte que de ninguna manera pueden incluir a aquellos que han sido excluidos.       
IV. Después del descanso, el madrij pide a los grupos que se reacomoden rápidamente y seleccionen un representante.  Los miembros excluidos tampoco pueden reunirse con sus grupos en este tiempo.  Posteriormente se pide al grupo excluido que se sitúe en el centro de la habitación, para que todos los demás formen un círculo alrededor de ellos.

V. El madrij pide a cada janij del grupo excluido decir porqué fue excluido del grupo, y si piensa que su exclusión fue justificada, cómo se siente respecto al grupo que lo excluyó, y cómo se siente respecto a los otros miembros excluidos.                                                                                                                                       

VI. Después de que cada participante excluido ha hablado, el madrij pregunta al representante de cada grupo que excluyó decir su criterio, para su exclusión y porqué sintió que el miembro excluido conocía el criterio. (en caso de ser así).

VII. Cuando cada representante ha terminado, los grupos originales se reacomodan, incluyendo los miembros excluidos.  Su tarea es rehacer el contenido de fases previas.                                                             

VIII. El madrij luego pide a los participantes que formen un grupo grande.  Él trabajará el tema de la aceptación, integración y unión grupal en forma abierta intentando facilitar la expresión de opiniones con fundamento de cada janij. Luego unir la temática con las razones de la destrucción del segundo templo, mostrando la importancia de el respeto al otro, la unión y la aceptación.



Variación: Los participantes excluidos pueden designar un objeto, como sombreros, bandas y membretes especiales con su nombre.  Y se les puede pedir que retengan esta designación a través de todo el día para comprobar si las dinámicas excluyentes persisten más allá de la experiencia original.

 

Duración:

1 hora y media

 

Cuidado del Shabat:

Esta peulá puede realizarse sin transgredir las leyes del Shabat.