תוצאות חיפוש
פסח--עם ישראל
to talk about Pesach and what makes us a nation
גילאים: 8-12 | 6483 צפיות | פתיחה |
גילאים: 10-18 | 4245 צפיות | פתיחה |
גילאים: 1-50 | 5429 צפיות | פתיחה |
להיות עם חופשי בארצנו
על הקשר בין תחושת החופש והחירות- לאדמה.
גילאים: 12-14 | 9252 צפיות | פתיחה |
שער לתפילות
: נבין שירושלים היא שער השמיים, ושתפילה בירושלים מתקבלת יותר
גילאים: 8-12 | 4977 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-16 | 16340 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-120 | 10460 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-120 | 5727 צפיות | פתיחה |
לוח השנה היהודי
מטרת הפעולה: החניכים ילמדו את חודשי השנה ואת החגים והמועדים החלים בהם.
גילאים: 9-11 | 5445 צפיות | פתיחה |
המעלות של ארץ ישראל
מטרת הפעולה: שהחניך יבין את מעלותיה של ארץ ישראל.
גילאים: 12-15 | 9117 צפיות | פתיחה |
גילאים: 15-100 | 4870 צפיות | פתיחה |
גילאים: 15-100 | 11408 צפיות | פתיחה |
גילאים: 6-20 | 13386 צפיות | פתיחה |
גילאים: 6-100 | 27457 צפיות | פתיחה |
קידוש ה' בפסח
מטרת הפעולה:
הבנת המטרה של חג הפסח וקידוש ה' שהיה בכל דור ודור כדי לקיים את החג למרות הקשיים.
גילאים: 10-12 | 4459 צפיות | פתיחה |
הסמל (של בני עקיבא)
Goals:
Learn the importance of symbols in general
Get to know the meaning of the Semel Bnei Akiva
Understand more about the messages of Bnei Akiva
גילאים: 10-16 | 5766 צפיות | פתיחה |
למה דווקא חודש אלול?
מטרתו של חלק זה להראות שלכל זמן יש את היחוד שלו וכאשר אנו מקדשים יום (לדוג' – חג) או חודש משאר הימים אנו בעצם מבדילים אותם מן השאר (לקדש =להבדיל).
נקודה נוספת: הזמן מתחיל מרגע מאד מסוים ונגמר ברגע מאד מסוים לדוג' – דקה לפני פסח מותר לאכול חמץ – אח"כ כבר אסור. החשיבות של ברית המילה היא ביום השמיני דווקא. "תהא השעה הזאת שעת רחמים ועת רצון מלפניך"
גילאים: 12-15 | 6005 צפיות | פתיחה |
אם תתלמד תבין!
מבוא:
האם קרה לך פעם בעת התפילה שמצאת עצמך מלמל מילים בלי להבין מה בעצם רוצים ממך? בשביל מה כל יום להזכיר את זה? מה זה נוגע אלי?
חז"ל תיקנו נוסח אחיד המבטא את הצרכים הכללים של עם ישראל. אם ברצוננו לרדת לסוף דעתם של חז"ל, גדולי הדורות הקודמים , עלינו ללמוד בראש ובראשונה- אמונה.
לעמוד על משמעותם של מושגים בסיסיים כמו: עם ישראל, ארץ ישראל, תורת ישראל, בנין המקדש, גאולה וכדומה.
וכדברי הרב אברהם יצחק הכהן קוק זצ"ל: "עבודה שבלב זו תפילה- ואינו ראוי לעבודה כי אם שיהיה במצב דעת יראת ה' כל-כך, עד שיהיו עניני תפילה קרובים אל לבבו".
גילאים: 13-15 | 13205 צפיות | פתיחה |
האלמנט החמישי
מטרת הפעילות:
- החניך/תלמיד ילמד את סיפור חנוכה ואת הסיבות שאנו חוגגים דווקא את נצחון חג החנוכה?
- החניך/תלמיד יבין את המשמעות של הניצחון של המכבים על היוונים ואת מוסר ההשכל הנלמד מן הנצחון.
גילאים: 10-16 | 8098 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-100 | 11954 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-100 | 7853 צפיות | פתיחה |
תורה ועבודה, זה כבר אקטואלי
רקע:
כאלפיים שנה ואולי יותר, דגל עם ישראל בלימוד תורה בבתי המדרשות לצד עבודה בשעות הפנאי כדי להתפרנס, אך במהלך התקופות הפך הפנאי להיות הערך. מה קרה שהחליטו להגדיל תורה רק עכשיו?
מטרות הפעולה:
1. החניך ינתח את ההבדל בין מצב של גלות ומצב של ישיבה בארץ ישראל.
2. החניך ילמד מדוע החרדים לא מסכימים עם דרכה של תורה ועבודה.
גילאים: 14-18 | 4865 צפיות | פתיחה |
לבירור דרכה של תורה ועבודה
שאלות בסיסיות על אידיאולוגית בני עקיבא ותשובות שנתנו עליהן רבנים ואנשי חינוך
גילאים: 16-20 | 6601 צפיות | פתיחה |
גילאים: 15-100 | 5413 צפיות | פתיחה |
שערי ירושלים
מטרות: התלמידים ידעו מה קרה ביום ירושלים.
התלמידים יכירו את ירושלים בתקופות שונות בהיסטוריה דרך השערים שבה.
גילאים: 7-10 | 13033 צפיות | פתיחה |
ירושלים שלנו
מטרות הפעולה:
החניכים יבינו את הערך של ירושלים כערך מרכזי בעם היהודי וכמורשת לדורות.
החניכים יבינו את הערך של ירושלים כחלק מהם המהווה כמיהה לעיר וכחלק בלתי נפרד מהם.
גילאים: 12-16 | 5150 צפיות | פתיחה |
מסירות נפש במצדה
מטרה:
שהחניך ילמד על הרקע ההיסטורי של מצדה, ומתוך כך ילמד על ערך מסירות הנפש.
גילאים: 13-16 | 6732 צפיות | פתיחה |
מלחמת לבנון השניה
מטרת הפעולה: החניך ילמד ויבין את הרקע למלחמה,ומה באמת קרה כאן
לפני שנה,החניך ייחשף לדילמות הקשות של שעת המלחמה,עם מה החיילים התמודדו.
החניך יתחבר לנופלים ולמורשתם,לכאב העם.
החניך ילמד על ערכי צבא הגנה לישראל,אשר אחד חשוב מהם הוא מורשת קרב.
גילאים: 13-18 | 9063 צפיות | פתיחה |
שמיטה כאן ויאללה בלאגן- למה שמיטה?
נלמד יחד עם החניכים את מקורות השמיטה ומדוע ניתנה לעמ"י.
הקב"ה נתן לנו מגוון של מצוות מכמה סיבות. סיבה אחת- על מנת לתת לנו שכר וסיבה שניה- על מנת לתקן בנו תכונות חשובות ומידות טובות. מצוות השמיטה מלמדת אותנו מה הן אמונה בה', ביטחון בו , אהבת הבריות וחשיבות לימוד התורה. ועוד יותר ע"י מצוות השמיטה אנו ממליכים את הקב"ה עלינו ועל הטבע כולו.
גילאים: 10-14 | 6161 צפיות | פתיחה |
אז מהו בעצם פורים?
מה מסתתר מאחורי המסכה של פורים?
האם פורים הוא 'החג של החילונים'? על מה היה באמת הויכוח בין המן למרדכי ולמה לפורים קוראים 'פורים'? למה בכלל משתכרים, ומאיפה הגיע המנהג המוזר להתחפש?
גילאים: 15-20 | 6895 צפיות | פתיחה |
למה פעמיים אדר? על עיבור השנה
נלמד יחד עם החניכים מדוע אנו מעבראת השנה ומוסיפים לה חודש חדש-- אדר א'?
גילאים: 10-14 | 13962 צפיות | פתיחה |
הצגות לקריאת מגילה
את ההצגות ניתן לעשות לפני קריאת המגילה או לאחר קריאת המגילה. במקומות בהם יש אוכלוסיה חילונית שממש לא מחוברת וגם לא תמצא עניין בקריאת המגילה בצורה רציפה
גילאים: 10-15 | 8577 צפיות | פתיחה |
רעיונות לסרטים לחודש ניסן
רעיונות לסרטים לחודש ניסן- הבריחה מסוביבור והנחשול
גילאים: 15-20 | 3449 צפיות | פתיחה |
דיני חודש ניסן
מטרת השיעור- הילדים ילמדו קצת מהלכות פסח בצורה מהנה.
גילאים: 6-12 | 10619 צפיות | פתיחה |
פעולת תחנות לפסח- ממצרים לארץ ישראל
מטרה- פעולה כייפית וחוויתית לקראת פסח, החניכים יצאו ממצרים ויגיעו לישראל.
גילאים: 6-10 | 11236 צפיות | פתיחה |
מתכונים לפסח- קובץ 1
מתעונים לפסח
גילאים: 15-100 | 7382 צפיות | פתיחה |
מתכונים לפסח- קובץ 3
מתכונים לפסח
גילאים: 15-100 | 5054 צפיות | פתיחה |
מתכונים לפסח- קובץ 2
מתכונים לפסח
גילאים: 15-100 | 14627 צפיות | פתיחה |
מתכונים לפסח- קובץ 4
מתכונים לפסח
גילאים: 15-100 | 5438 צפיות | פתיחה |
מהו חופש אמיתי?
מטרות
! נפריד בין המושגים "חופש חיצוני" ו"חופש פנימי" אמיתי
! התלמיד יתמודד עם המושג חירות ופירושו
! נבין שחופש אמיתי הוא החופש לפעול בדרך הטבעית לאדם ולא ע"פ יצריו (השולטים בו)
! התלמיד יבין שבכדי להיות חופשי יש להבדיל בין רצון ליצר
! התלמיד ילמד כי עליו להעלות את היצר לדרגת רצון
! התלמיד יתמודד עם מושג החירות אצל האדם הדתי ה"משועבד" למצוות
! עמ"י צריך תמיד לעבור 2 שלבים של חופש: במצרים (יציאה פיזית מעבדות) ואח"כ קבלת התורה.
הקמת מדינת ישראל ("להיות עם חופשי בארצנו") והשלב השני הוא לצקת תוכן אמיתי לחופש.
גילאים: 12-17 | 12662 צפיות | פתיחה |
פסח- שאלות ומשימות
The booklet has different ideas and sources for the Shabbat before pesach.feel free to change and be creative!
גילאים: 6-12 | 7163 צפיות | פתיחה |
סדר פסח ומשחקים
The order of Seder Pessach & a few games
גילאים: 10-15 | 7408 צפיות | פתיחה |
מסיבה לקראת פסח
The first part of the program is different tasks and games to represent each Maka.
The Second part of the program is for everyone to eat all of the food that everyone brought.
גילאים: 10-15 | 3363 צפיות | פתיחה |
תמונות של פסח
תמונות על חג הפסח
גילאים: 1-100 | 7442 צפיות | פתיחה |
גילאים: 10-15 | 20466 צפיות | פתיחה |
חפש את האפיקומן
מטרת הפעולה: ללמד את החניכים קצת ידע בסיסי על חג פסח בצורה חוויתית.
גילאים: 6-10 | 8886 צפיות | פתיחה |
גילאים: 6-100 | 10598 צפיות | פתיחה |
סיפור פסח לילדים
מצגת על פסח עם תמונות מקסימות וכיתוב המסרות לילדים בשפה פשוטה את סיפור פסח
גילאים: 6-12 | 27947 צפיות | פתיחה |
סימני הסדר
סימני הסדר בציורים מקסימים שאפשר להדפיס ולקשט בהם את בית הספר או הסניף לכבוד חג הפסח
גילאים: 1-100 | 7529 צפיות | פתיחה |
מה המקור של מנהגי ל"ג בעומר
מטרה:
- היכרות עם המנהגים הנהוגים בחג, ונעמוד על משמעותם ומקורם.
- ברור משמעות המנהגים ומקורם.
גילאים: 10-15 | 12471 צפיות | פתיחה |
לוח ספירת העומר
צ'ופר- לוח ספירת העומר, רק להדפיס ולהשתמש
גילאים: 6-100 | 16274 צפיות | פתיחה |
the race to the bonfire
משחק מסלול לקבוצות לקראת ל"ג בעומר
גילאים: 5-10 | 7802 צפיות | פתיחה |
בינגו ירושלים
לתת למשתתפים מידע על מנהגים וסמלים המעידים על מרכזיותה של ירושלים בהגות היהודית.
גילאים: 6-100 | 18807 צפיות | פתיחה |
להיות יהודי
To teach the chanachim about what it is to be a jew and the history of Israel throughout the 20th century.
גילאים: 8-15 | 7009 צפיות | פתיחה |
ביכורי שבועות
מטרה: המשתתפים יכירו את דיני החג ומנהגיו בדרך משעשעת.
גילאים: 6-13 | 20066 צפיות | פתיחה |
יריד ביכורי שבועות
יריד ביכורי ארץ ישראל - "ארץ זבת חלב ודבש"
תחנות המתארות ומסמלות את שפע ארצנו וטוּבהּ.
גילאים: 6-18 | 8890 צפיות | פתיחה |
100 שנה לישראל
התיאור הדמיוני על יחסנו לחגיגות המאה למדינה עשוי לתת חומר למחשבה על יחסנו אליה היום
גילאים: 15-30 | 9447 צפיות | פתיחה |
אביב הגיע פסח בא
O החניך יבין את חשיבות זכירת יציאת מצרים.
O החניך יבין שמהות יציאת מצרים היא לידת עם ישראל.
גילאים: 6-10 | 0 צפיות | פתיחה |
אש אש מדורה
O החניך ילמד כיצד ניתן בכל שלב בחיינו לתקן ולצמוח לטוב מתוך דמותו של רבי עקיבא.
O החניך יכיר בחשיבות הכבוד כלפי חבריו בניגוד לדרך בה נהגו תלמידיו של רבי עקיבא.
O החניך יכיר את דמותו של רבי שמעון בר יוחאי וילמד מדוע מדליקים מדורות בל"ג בעומר.
גילאים: 6-10 | 18773 צפיות | פתיחה |
סוכה פעילה
מטרות:
§ הכרות עם חג הסוכות מזוויות שונות. ללמוד על: הסוכה, ארבעת המינים והאושפיזין. תחנות.
§ ארבעת המינים
§ אושפיזין(החיבור לאבות ולשורשים)
§ למה יושבים בסוכה (וויציאת מצרים)
§ השמחה בחג.
גילאים: 6-12 | 9629 צפיות | פתיחה |
מגילת שבעת המינים
המקרא וספרות חז"ל מספרים בשבחה של הארץ ופירותיה, מציינים את הסגולות המיוחדות של כל פרי וממשילים להם את הסגולות שעם ישראל נתברך בהם.
גילאים: 10-100 | 9984 צפיות | פתיחה |
גילאים: 12-100 | 8187 צפיות | פתיחה |
גילאים: 14-17 | 6569 צפיות | פתיחה |
בואו להכיר את מפת ארץ ישראל
מטרת הפעולה: להכיר מקומות בארץ ישראל, ואת מיקומם על המפה.
גילאים: 6-12 | 17864 צפיות | פתיחה |
סדר ט"ו בשבט מקוצר
בט"ו בשבט, החג הקושר את העם עם אדמתו- ארצו ועם עציה ופרותיה, נקיים סדר ליל ט"ו בשבט, שהוא שיר אהבה לארץ, לעציה ופירותיה.
גילאים: 12-100 | 11436 צפיות | פתיחה |
רעיונות לפעילויות בפסח
חסר לכם רעיון לפסח? בואו תציצו ותראו מה אספנו בשבילכם
גילאים: 10-18 | 8614 צפיות | פתיחה |
Dvar Torah נשמת כל חי
Dvar torah sur Nishmat kol hay
גילאים: 8-16 | 10703 צפיות | פתיחה |
Galout /geula
Le message à transmettre :
Apprendre à regarder les similitudes entre la גלות מצרים et notre גלות. A partir de la גאולה de פסח nous pouvons apprécier et regarder le début du retour à ציון.
But : Montrer aux חניכים le parallèle entre l’exil d’Egypte et celui d’aujourd’hui.
גילאים: 8-15 | 7411 צפיות | פתיחה |
Le Guetto De Varsovie
Le message à transmettre :
Les habitants du ghetto de Varsovie sont un exemple de bravoure. Comme le firent les מכבים des années plus tôt, les habitants de Varsovie furent prêts à prendre les armes contre l’oppresseur.
גילאים: 8-16 | 4560 צפיות | פתיחה |
המכבים ואני
החניך יבין שסיפור גבורת המכבים שלא נכנעו אלא נלחמו בגבורה ושמרו על דתם קשור לגבורה הפנימית היומיומית של כל אחד מאתנו.
גילאים: 12-14 | 8519 צפיות | פתיחה |
Dvar Torah Sur הא לחמא עניא
Dvar Torah sur הא לחמא עניא
גילאים: 10-90 | 7610 צפיות | פתיחה |
הרוגליף- עיתון לפסח
עיתון משעשע לקראת פסח, המספר את סיפור פסח דרך דיווחים בעיתון
גילאים: 6-12 | 5856 צפיות | פתיחה |
חוברת הדרכה לחודש ניסן
חוברת שנכתבה ע"י בני עקיבא ישראל במיוחד לכבוד חודש ניסן. תוכלו למצוא כאן- פעולות בנושא עבדות, ספירת העומר, הכרת סימני הסדר, מה הרעיון באימרה "בכל דור ודור", ערב עשר המכות, ומשחקים שונים לקראת פסח
גילאים: 10-16 | 14219 צפיות | פתיחה |
ניסן- מה נשתנה
חוברת שנכתבה ע"י בני עקיבא ישראל לקראת חודש ניסן.
תוכלו למצוא כאן פעולות בנושאים: משמעות החירות האישית, חופש וחירות, לחץ ברתי, אחריות, ועל יכולת העשיה.
משחקים לחג הפסח, רעיונות לפעילויות לחודש ניסן, הפעלות למסע פסח, וגם ערבים לפסח וקטעי מתאימים.
גילאים: 10-16 | 8978 צפיות | פתיחה |
קומיקס לפסח
a nice comics for Pesach with games
גילאים: 8-12 | 8638 צפיות | פתיחה |
גילאים: 8-14 | 8721 צפיות | פתיחה |
סמל בני עקיבא
The Semel
Goals:
Learn the importance of symbols in general
Get to know the meaning of the Semel Bnei Akiva
Understand more about the messages of Bnei Akiva
Steps:
Symbols: Shape it up
What does it mean to me?
Symbol creating game
Semel BA: Introduction
v The Luchot & Torah
v The scythe the rake & Avodah
v The wheat
v The olive branch
v The ribbon – Semel Story
Summery.
Step by step.
Shape it up:
Hand out some shapes that you find in the packet to your chanichim (list attached)
Ask them if these shapes mean anything to them?
Now organize the shapes as the Israel and USA flags.
Ask again if these shapes mean anything to them?
Clearly now they do because when we put meaning into something it becomes important to us.
What does it mean to me?
Each Chanich will get a picture of a symbol out of a bag (list attached). The Chanich will have to explain how and if this symbol can be important and meaningful to him.
Ask the Chanich if there is meaning in the actual design or only the meaning of the thing it represents.
For example the Olympic symbol represents the harmony between the 5 continents, and how the sports brings them all together.
How do we define the meaning of each symbol?
Some have historical meaning, some are used for an action that makes their meaning, some are just shapes that we feed the meaning to, and some can be meaningful to the creators and are thought to others.
The reason we have symbols is so that people can show in an easy way that they are connected to and belive in a message. A symbol is a source of pride in the things that it represents and shows belonging to the message and the group it represents.
Symbol creating game:
Split the chanichim into groups of 2 with the attached method of the famous couples. Each Chanich gets a card with a name on it and he needs to pair up with the suitor couple (list attached).
We will suggest a few new organizations (list attached) and each 2 chanichim will come up with something that can symbolize the new movement. As its Shabbat all they have to do is describe what they would put in the logo for the movement. The logo has to represent the main message of the movement in a picture or design that describes it.
As we will see further on all these new organizations are based on small parts of the ideology of Bnei Akiva and all these messages appear in the Semel Bnei Akiva.
Go through the messages of the organizations and show how they are all messages of Bnei Akiva that are shown in the semel.
Then in order to learn more about our semel we will learn separately about each of the items and their meanings.
Get to know the Semel of Bnei Akiva
Introduction:
Show the chanichim the semel Bnei Akiva. Explain briefly what’s in it and make sure they all know it’s the semel of all of Bnei Akiva world wide, the Taf and Ayin stand for torah VaAvoda and the whole semel represents our ideology of Am Yisrael BeEretz Yirael Al Pi Torat Yisrael.
We will play a game or do something about each of the items in the semel, then at the end we will have a fun story that will help bring all the messages together.
Note for the Madrich: Under each item we have written the messages it has in the semel although we won’t teach the chanichim all those messages. We thought it would be important for you to know the messages. After that we have a method to teach each message. We have suggested 2 methods for each item, see which of them is more suitable for your chanichim. If all the items are too much for your chanichim so do only some of them.
v The Luchot
v The scythe the rake
v The wheat
v The olive branch
v The ribbon – Semel Story
The Luchot
The centrality of torah to our movement
all of the Torah & all of the Mitzvot
Spreading Hashem’s message, Kidush Hashem
The Luchot are the center and major part of the semel and they come to show the importance of the full Torah to our Movement.
For the younger Shvatim – Quiz with candies (bring candies by the number of chanichim)
Ask the questions and let each chanich answer once.
What is the connection between all these quiz questions?
They are all related to all of the torah being given at Har Sinai
The physical symbol that we have from that event is the Luchot Habrit. The luchot symbolize all of the Mitzvot from the first 10 to the last that R Akiva learned from each tag on the letters.
The reason we have the luchot in the center of our semel is to show that we belive in all of the torah and all of the mitzvot and that is the canter of our ideology.
For the older Shvatim - Rate 10 mitzvot.
We want to show that all mitzvot were given by Hashem in the torah and they are all equally important. Sometimes we need to emphasize mitzvot that are not being done but the basic idea is that all mitzvot are important and we must keep all of them without choosing what we think is more or less important. Now we will try to rate 10 mitzvot so that the chanichim see that it’s very difficult, when you see they cant make a decision help them by telling them the question isn’t fair. Really all mitzvot are equally important as we explained.
The reason we have the Luchot in the center of our semel is to stress the message that the torah and mitzvot in their full meaning are all central to our ideology.
The scythe & the rake
Working the land of Israel
Doing our own work for ourselves
The rake is the beginning of the work and the scythe is the completion of the work.
For the younger Shvatim – thumbs up thumbs down
Dilemmas about What is more Jewish in Eretz Yisrael? Work or not? (attached)
Bnei Akiva believes that it’s important to go out to work. Not only to make money but in order to help and develop the society around us.
Chose some of the dilemmas attached to display this message. After each dilemma explain why the ideal of going out to work is important.
The reason we have the scythe & the rake is to emphasize the importance of working by ourselves and for ourselves.
For the older Shvatim – thumbs up thumbs down
Dilemmas about less of our own or more of others (attached).
In Bnei Akiva we believe that it is important to do work ourselves and not have others doing it for us. This is also a message that you can see in the following sources:
A person prefers one part of his own to 9 parts made by others. One of his own is favored by him as he has worked for it.
רוצה אדם בקב שלו מתשעה קבין של חבירו. קב שלו חביב עליו ע"י שעמל בו
ברטנורא על משנה בבא מציעא, ג', ו
When thou eatest the labour of thy hands, happy shalt thou be, and it shall be well with thee.
יגיע כפיך כי תאכל אשריך וטוב לך
tehilim(Psalms), 128, 2
תהילים קכ"ח, ב
He that tilleth his ground shall have plenty of bread
עובד אדמתו ישבע לחם
Mishlei 12, 11
משלי י"ב יא
Chose a few of the dilemmas attached to display this message. After each dilemma explain how we believe that we should use our own things and appreciate our own work.
The reason we have the Scythe & the rake is to emphasize the importance of working by ourselves and for ourselves.
The Shear / bushel / stalk of Wheat
the man needs to complete the world – like R Akiva learns from wheat
a very full shear – blessed by Hashem
Israel - 1 of the 7 species
For the younger Shvatim –
Brachot order: we will give out pictures of various products and they will have to organize them in the order of what Bracha we should make first (list attached).
What passuk defines the bracha that comes first within the fruit?
land of wheat and barley, and vines and fig-trees and pomegranates; a land of olive-trees and honey
ארץ חיטה ושעורה וגפן ותאנה ורימון ארץ זית שמן ודבש
Dvarim, 8, 8
דברים ח', ח
What bracha achrona do we make on fruit from that passuk?
Al HaMichya, על המחיה
These species are important because praise Israel and that’s why they are in our semel. By having the Wheat and the olive in the Semel we are symbolizing Eretz Yisrael and praising Eretz Yisrael.
For the older Shvatim – R Akiva prefers wheat to bread
Read the story about R Akiva and the roman governor of Israel. Or rather act it out with 2 madrichim 1 as R Akiva as 1 as Tournosrofous. Point out the importance of the wheat in the world. Hashem didn’t give us bread that grows on trees rather he gave us wheat that we can make bread from. It isn’t fully prepared until we work with it.
The reason we have the wheat on our semel is because it represents how we work to complete Hashem’s world.
The olive branch:
Purity like the oil for the Menorah
Peace between us and Hashem and with the world like the dove from Noach
Israel - 1 of the 7 species
Israel – like in Semel HaMedina
For the younger Shvatim – story about why the olive tree is hollow.
The reason we have an olive branch on the semel is to symbolize how we take things seriously and how peace and purity are important to us.
For the older Shvatim -
Like the idea for the younger Shvatim on wheat.
The ribbon – Semel story:
Tying all together - developing an ideal state
R Akiva
Read the story about the semel. (Attached)
Summery:
This semel that we just learned all about is the symbol of a huge Tnua. Tousends of members in Israel and around the world are proud of this semel and belive in the ideology it represents.
We should respect this symbol and wear it with pride on our clothes or items that carry it. When we see this semel we should remember how many important messages it includes.
Things to prepare:
Shapes:
2 blue triangles, 1 blue square (quarter page), 2 white sheets of paper,2 short red stripes, 3 long red stripes, white stars for all the rest.
Pictures of:
Flag of Israel, Magen David, Semel of the state of Israel, a Tanach, a map of Israel, a flag of the USA, a flag of Pensylvania, Luchot Habrit, Sythe, rake, Wheat, olive branch, ribbon, Sefer Torah, Talit, Menorah, Basketball team flag, Tzahal flag, Jerusalem flag,
Couples cards:
Avraham
Sarah
Amram
Yocheved
Yitzchak
Rivka
Moshe
Tsipora
R Akiva
Rachel
R Meir
Bruria
Adam
Chava
Mordechai
Ester
Shimshon
Dlila
David
Bat-Sheva
Boaz
Ruth
Elkana
Channah
Order of Brachot pictures:
Bread, grape, olive, fig, date, apple, carrot, baked potato, orange juice, peach
10 Mitzvot for Rating:
Tzitzit
ציצית
Saying Shema Yisrael
קריאת שמע
Shabbat
שבת
Brith Milah
ברית מילה
Yishuv HaAretz
יישוב הארץ
Kashrut
כשרות
Fasting on Yom Kippur
צום ביום כיפור
Eating Matza on Pessach
אכילת מצה בפסח
Giving Tzedaka
צדקה
Kibud Av aEm
כיבוד אב ואם
Organization names and meanings:
The message from God – we try to bring Dvar Hashem to the Nation. Am Yisrael doesn’t know how much Dvar Hashem can direct the people. We raise the awareness to how many things are discussed in the torah and what amazing insights there are.
Luchot
The Full torah – we believe in keeping all the torah and all the mitzvot and not missing anything. We can’t allow people to think that some mitzvot are more important than others.
Luchot
Central Torah – we believe that the torah should be in the center of our lives. We do many things during the day but Torah should be the most important, it might not take the major of the time in our lives but it is the most central. We promote putting torah
Luchot Being Center of the semel
Land workers – we believe that the nation should be more connected to the land. We try to encourage people to be farmers and grow all the agricultural products needed. We shouldn’t import fruit we should only export it to many other Jews so that they can all eat holy products.
Rake & scythe
Better days – from the Mabul of Noach until today we have suffered many tragedies, we try to make the world a safer and better place.
Olive leaf
Pure oil – hoping to see more pure people and hoping to build beit Hamikdash, the movement organizes preparation of pure olive oil for the Mikdash.
Olive
Work for your bread - Bread doesn’t grow on trees, all people should go out to work. We will help you find a job if you will agree to do any job needed.
Wheat
Fruit of the land – we encourage people to Use the 7 species that Praise Israel. Make products, promote and advertise the 7 species. We believe that will bring pride to Israel.
Wheat & Olive
גילאים: 10-16 | 0 צפיות | פתיחה |
לוח משחק לג בעומר
משחק מסלול לל"ג בעומר
גילאים: 8-10 | 11890 צפיות | פתיחה |
לימוד עשר המכות- פעילות לפסח
מטרות:
לימוד עשר המכות בצורה חווייתית
ביצוע היכרות "אישית" עם עשרת המכות
יישום עשרת המכות למשמעויות הנוגעות לילדים
גילאים: 6-12 | 13554 צפיות | פתיחה |
מיהו עבד ומיהו בן חורין? דף לימוד משפחתי
לקראת חג הפסח "זמן חירותנו" ננסה לעסוק בשאלות:
מיהו עבד ומיהו בן חורין אמיתי? מה הופך אדם לבן חורין – לאדם חופשי?
כדאי להציג את השאלות האלו בשולחן השבת כשאלות פתיחה לדף הלימוד, ולשמוע דעות שונות.
As we approach Pesach, “the time of our freedom” we will attempt to deal with the following questions:
What is the definition of a slave and what is the definition of a truly free person? What transforms someone into a free person? It is worthwhile to ask these questions at the Shabbat table as opening questions for the study sheet and to entertain different opinions.
גילאים: 10-18 | 12108 צפיות | פתיחה |
איקס עיגול לפסח
המטרה היא להעביר כמה שיותר מידע על חג הפסח בצורה חוויתית . _
גילאים: 12-14 | 11164 צפיות | פתיחה |
שב"צ ויקהל פקודי פסח
אז מה זה בכלל שב"צ? השב"צ נולד לפני מעל לשנה בסניף קדומים. שב"צ זה ראשי תיבות של "שבת בצהריים", זמן הלימוד של הדפים. 10 דקות- רבע שעה לפני המפקד מגיעה לסניף חבורה של מדריכים וחניכים שרוצים, ולומדים בכיף. מומלץ לסניפים שרוצים לארגן לימוד לפני המפקד (או בזמן אחר), וכמובן- אפשר גם לקרוא לעצמכם את הדפים באתר.
גילאים: 10-16 | 7202 צפיות | פתיחה |
המנהיג האמיתי- משה רבינו לאור פסח
המנהיג האמיתי
מתוך התבוננות בדמותו של משה רבינו
גילאים: 15-18 | 11302 צפיות | פתיחה |
מחשבות בעקבות הרצח בטולוז
"והיא שעמדה לאבותינו ולנו שלא אחד בלבד עמד עלינו לכלותנו אלא שבכל דור ודור עומדים עלינו לכלותנו וה' מצילנו מידם "
משפט זה מתוך ההגדה לפסח מקבל משנה תוקף אל מול הירצחם של הרב יונתן בניו ומרים הקטנה שכל חטאם ופשעם הינו שייכותם לעם היהודי ורצונם לשמור על מסורת ישראל מדורי דורות.
גילאים: 15-18 | 3606 צפיות | פתיחה |
שבת הגדול בגדול- לימוד וקומיקס
לקראת שבת הגדול- לימוד קצר לחניכים וקומיקס מגניב
גילאים: 10-14 | 5545 צפיות | פתיחה |
גילאים: 10-14 | 32767 צפיות | פתיחה |
הקשת הציונית
To familiarise chanichim with the Torah resposibility for caring for the land
To familiarise tha chanichim with the activities of the JNF, The Jewish Agency and the State of Israel with nature conservation
גילאים: 12-18 | 2901 צפיות | פתיחה |
הסמל של קק"ל
1. החניכים יכירו את היסודות עליהם עומדת הקרן הקיימת וילמדו כי אלו צריכים להיות מרכיב חשוב בחיי כ"א מאיתנו.
2. החניך יבין את המחויבות שיש לו כלפי כלל ישראל.
גילאים: 12-18 | 6954 צפיות | פתיחה |