The Lamed-hey Convoy - שיירת הל"ה

מטרה-שהתלמיד יכיר וידע על סיפור 35 הלוחמים שנפלו בקרב,בדרכם לעזור ליושבי גוש עציון הנצורה .

ושנזכור יחד את הנופלים בקרב על הגנת גוש עציון.

להביא לפעולה 12-10 ממתקים מסוגים שונים

שקית עם אדמה(עדיף מארץ ישראל)

דבק נוזלי

35 נרות נשמה

קופסאות גפרורים

לגזור כל תמונה בנפרד ולהדביק על בריסטול שחור שיהיה מסגרת לתמונה(צריך שיהיה מכובד)

הצעות למזכרת מהפעולה: 1.להכין לכל ילד חוברת קטנה עם כל תמונות הנופלים,שבכל עמוד תהיה תמונה אחת בלבד.ובדף הראשון לצייר נר ולכתוב:נזכור,שיירת הל''ה,ה' שבט 1948.

                                           2.כל ילד בסוף הפעולה מקבל תמונה אחת למזכרת.

שלבי הפעולה-

שלב א:מכירת הממתקים+שקית האדמה

שלב ב:הוצאת תמונות הנופלים

שלב ג:סיפור הקרב ונפילת הלוחמים

שלב ד:הדלקת נרות נשמה והקראת השמות

שלב ה:התמקדות בנופל אחד

שלב ו:סיכום + מזכרת מהפעולה

מהלך הפעולה-

שלב א: מכירת הממתקים+הוצאת שקית האדמה

המדריך מביא כ-10 ממתקים,מסוגים שונים(לדוג': קרמבו,מסטיקים,שוקולדים וכו').המטרה היא לנסות למכור לתלמידים את הממתקים על ידי הצעות שהם מצעים(דוגמאות להצעות:לרוץ מסביב לכיתה מס פעמים,לאסוף 5 סוגי עלים וכו').

כל תלמיד מציע מה הוא מוכן לעשות על-מנת להרוויח את הממתק ,התלמיד שמציע לדעתך את ההצעה הכי שווה-נבחר. הוא חייב לבצע את הצעתו ורק אחרי שהוא מילא את המשימה הוא מקבל את הממתק.

אחרי שכל הממתקים נגמרים  המדריך מוציא שקית עם אדמה.(כדאי שזה יהיה אדמה מא''י,אך לא להגיד לתלמידים בשלב זה שזו אדמת א''י)

והמדריך שואל  את התלמידים שוב (כמו שהוא שאל עם הממתקים)מה כל אחד מציע לעשות על מנת להרוויח את שקית האדמה?(מנסיון אין הצעות נלהבות,אם המדריך מצליח למכור את שקית האדמה-מה טוב!ואם לא –לא נורא!)

שלב ב:הוצאת תמונות הנופלים.(נספח מס' 1)

מוציאים את התמונות ואומרים להם שכל האנשים שאתם רואים לפניכם היו מוכנים לתת את החיים שלהם בשביל האדמה הזאת.(עכשיו ניתן להגיד לתלמידים שזאת אדמה מא''י)

שלב ג:.מספרים את סיפור הקרב

(כל מדריך יכול לקצר את הסיפור לפי ראות עינייו והכרת התלמידים שלו.העיקר להשאיר את הנקודה המרכזית של הסיפור שהוא-מי היו הלוחמים,מטרת יציאתם ומה קרה בסוף)

מתחילים את הסיפור  שהיום לפני 60 שנה הייתה שיירת הל"ה...(הסיפור מופיע בקובץ)

שלב ה:התמקדות בנופל אחד.

כדי שהפעולה תהיה יותר רלוונטית ותיגע אישית בחניכים החלטתי  להתמקד בנופל אחד,שחניכינו יוכלו להתקשר אליו אישית(נופל אשר עלה לארץ מארצות הברית והיה חניך בני עקיבה בנוי ג'רזי).(פירוט נמצא בקובץ)