The Titanic's Secrets - סודות הטיטניק

File details:

Resource Type: Peula in: Hebrew
Age: 12-14
Group Size: 10-30
Estimated Time: 45 minutes

Further Details...

Download

Download this file (38 KB)

Comments & Reviews

Stats:
Viewed: 7426
Downloaded: 1692

Rated 211 times
Add this file to your personal library.

Did you download this file and do you have something to share?
This is the place!


Resource Goal

מטרת היחידה: התלמידים יבינו שהגיבור של ימינו כפי שמצטייר בעיננו הוא גיבור של אשליה, יופי וזוהר ואינו גיבור אמיתי.


Required Props & Materials

אמצעים: - סרט וידאו שמורכב מ2- קטעי סרטים: "טיטניק" ו"גיבור מזדמן".

- דפי צפייה בסרטים.

- כרטיסי לידה.

- תמונות של גיבורים, מראה.

 


Resource Contents

1. גיבור או שחקן

מהלך היחידה: הקרנת 2 סרטים: "טיטניק" מול "גיבור מזדמן".

בשני הסרטים הגיבור בסרט עושה מעשה גבורה - מציל אנשים ממוות. הגיבור ב'טיטניק' הוא גיבור בדיוק כפי שמצטייר בדמיוננו - יפה, מוכן להקריב את חייו וכו'...

הגיבור ב'גיבור מזדמן' עושה מעשה גבורה בעל כורחו, הוא מכוער וכו'...

אבל בסופו של דבר שניהם עושים מעשה גבורה.

כל אחד מהתלמידים מקבל כרטיס צפייה בו נמצאות השאלות הבאות:

1) האם אני מכיר את השחקן?

2) האם הוא גיבור?

3) האם אני מעריץ אותו?

4) למה?

רוב התלמידים מעריצים רק את השחקן מ'טיטניק'.

עורכים השוואה בין הכרטיסים.

למה השוני?!  הרי שתי הדמויות הצילו אנשים ועשו מעשה גבורה.

למה אני מעריץ רק אחד מהם? מה אני מעריץ - את המעשה, את הנפש או את היופי, צורת המשחק וכו'.

"היפים והאמיצים" - מה עניין האמיצים לאותם דמויות בתכנית?

מדוע אנו מייחסים ליפים תכונות של גיבורים?

2. מיהו השחקן?

שואלים את התלמידים: אם הייתה לנו בחירה - מה להיוולד - במי היינו בוחרים?

על הלוח תולים 6 דמויות. כל אחד מהתלמידים מקבל כרטיס לידה ועליו לשים את הכרטיס ליד הדמות שהיה רוצה להיוולד כמוה (בתוך שקית ניילון).

-1- דוד בן-גוריון

-2- ג'ק מהטיטניק

-3- אני (מראה)

-4- HiFive

-5- ר' אריה לוין

-6- ניר פורז

שואלים את התלמידים - מדוע בחרו את אותם דמויות? בגלל מעשה שעשו, משהו פנימי, או בגלל המראה והאשליה אותה יוצרת התקשורת סביב אותה דמות.

האם השחקן / האדם המוצג בסרט או בטלוויזיה הוא בדיוק אותו אדם במציאות, בחיי יומיום.

מפתחים דיון, כל קבוצה (=מספר תלמידים שבחרו אותה דמות) צריכה לשכנע את הקבוצה השנייה מדוע היא הכי גיבורה.

* תוך כדי דיון - מוסיפים פרטים על הדמויות: דוד בן-גוריון דאג לחיזוק ההתיישבות בנגב, לאונרדו דה-קפריו הוא ניאו-נאצי, HiFive - אחד מהם אולי ילד מוכה שסבל בחייו וכו'...

מובילים את הדיון למסקנה - שגיבור אמיתי הוא אדם שעשה מעשה גבורה משמעותי, לעומת שחקן בסרט / טלוויזיה - אצלם הגבורה היא משחק, לא אמיתית.

לפעמים נדמה לנו שדמות מסוימת היא גיבורה, ובעצם זו אשליה, האדם אינו גיבור אלא שחקן בלבד.

- מהו גיבור אמיתי?  על זה נדבר ביחידה הבאה...

נספח 1- דף צפיה

  סרט 1: ___________     סרט 2:_______                                           

1.    האם אני מכיר את השחקן ? _______    1. האם אני מכיר את השחקן? ________

2. האם הוא גיבור? ______________     2. האם הוא גיבור ? ______________

3. האם אני מעריץ אותו ? __________     3. האם אני מעריץ אותו ? ____________

4. למה? _____________________      4. למה? ________________________

     


Relevant Links:
1. גבורה יומיומית
Related Resources can be found under:

» All > Between Man and Himself > Gevura - heroizm

» All > Jewish Holidays > Chanuka

Visitor Comments: