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I. El
madrij forma pequeños grupos de cinco a seis janijim cada uno; les pide que
se sienten en el suelo, dejando cierta distancia entre uno y otro.
II. El madrij pide a cada grupo que excluya a un miembro, basándose en un
determinado criterio elegido conscientemente por el grupo. Les dice que
tienen veinte minutos para llevar a cabo esta tarea. Cuando cada miembro
excluido ha sido seleccionado, se le manda a un sitio predeterminado en la
habitación.
III. Después de que cada grupo ha excluido a un miembro y éste se sienta en
un lugar especialmente dedicado para ellos, el madrij dice al resto del
grupo que pueden tomar un descanso y un refresco; así mismo, les advierte
que de ninguna manera pueden incluir a aquellos que han sido excluidos.
IV. Después del descanso, el madrij pide a los grupos que se reacomoden
rápidamente y seleccionen un representante. Los miembros excluidos tampoco
pueden reunirse con sus grupos en este tiempo. Posteriormente se pide al
grupo excluido que se sitúe en el centro de la habitación, para que todos
los demás formen un círculo alrededor de ellos.
V. El madrij pide a cada janij del grupo excluido decir porqué fue excluido
del grupo, y si piensa que su exclusión fue justificada, cómo se siente
respecto al grupo que lo excluyó, y cómo se siente respecto a los otros
miembros excluidos.
VI. Después de que cada participante excluido ha hablado, el madrij pregunta
al representante de cada grupo que excluyó decir su criterio, para su
exclusión y porqué sintió que el miembro excluido conocía el criterio. (en
caso de ser así).
VII. Cuando cada representante ha terminado, los grupos originales se
reacomodan, incluyendo los miembros excluidos. Su tarea es rehacer el
contenido de fases previas.
VIII. El madrij luego pide a los participantes que formen un grupo grande.
Él trabajará el tema de la aceptación, integración y unión grupal en forma
abierta intentando facilitar la expresión de opiniones con fundamento de
cada janij. Luego unir la temática con las razones de la destrucción del
segundo templo, mostrando la importancia de el respeto al otro, la unión y
la aceptación.
Variación: Los participantes excluidos pueden designar un objeto, como
sombreros, bandas y membretes especiales con su nombre. Y se les puede
pedir que retengan esta designación a través de todo el día para comprobar
si las dinámicas excluyentes persisten más allá de la experiencia original. |