World Bnei Akiva MovementCenter for Religious Affairs in the Diaspora
The Online Hadracha Center
מרכז ההדרכה המקוון

The Titanic's Secrets - סודות הטיטניק

פרטי הקובץ :

סוג פעולה : פעולה בשפה: עברית

גילאים 12 - 14

גודל קבוצה 10 - 30

משך הפעולה : 45 דקות

פרטים נוספים...

הורדה

A1- The Titanic's Secrets- HEB.DOC (38 KB)

 
הערות ותגובות

סטטיסטיקות:
נצפה: 7343
הורד: 1545

Rated 58 times
Add this file to your personal library.

האם הורדתם פעולה זו ויש לכם במה לשתף אחרים?
זה המקום!



מטרת הפעולה

מטרת היחידה: התלמידים יבינו שהגיבור של ימינו כפי שמצטייר בעיננו הוא גיבור של אשליה, יופי וזוהר ואינו גיבור אמיתי.


עזרים נדרשים

אמצעים: - סרט וידאו שמורכב מ2- קטעי סרטים: "טיטניק" ו"גיבור מזדמן".

- דפי צפייה בסרטים.

- כרטיסי לידה.

- תמונות של גיבורים, מראה.

 


תוכן הפעולה

1. גיבור או שחקן

מהלך היחידה: הקרנת 2 סרטים: "טיטניק" מול "גיבור מזדמן".

בשני הסרטים הגיבור בסרט עושה מעשה גבורה - מציל אנשים ממוות. הגיבור ב'טיטניק' הוא גיבור בדיוק כפי שמצטייר בדמיוננו - יפה, מוכן להקריב את חייו וכו'...

הגיבור ב'גיבור מזדמן' עושה מעשה גבורה בעל כורחו, הוא מכוער וכו'...

אבל בסופו של דבר שניהם עושים מעשה גבורה.

כל אחד מהתלמידים מקבל כרטיס צפייה בו נמצאות השאלות הבאות:

1) האם אני מכיר את השחקן?

2) האם הוא גיבור?

3) האם אני מעריץ אותו?

4) למה?

רוב התלמידים מעריצים רק את השחקן מ'טיטניק'.

עורכים השוואה בין הכרטיסים.

למה השוני?!  הרי שתי הדמויות הצילו אנשים ועשו מעשה גבורה.

למה אני מעריץ רק אחד מהם? מה אני מעריץ - את המעשה, את הנפש או את היופי, צורת המשחק וכו'.

"היפים והאמיצים" - מה עניין האמיצים לאותם דמויות בתכנית?

מדוע אנו מייחסים ליפים תכונות של גיבורים?

2. מיהו השחקן?

שואלים את התלמידים: אם הייתה לנו בחירה - מה להיוולד - במי היינו בוחרים?

על הלוח תולים 6 דמויות. כל אחד מהתלמידים מקבל כרטיס לידה ועליו לשים את הכרטיס ליד הדמות שהיה רוצה להיוולד כמוה (בתוך שקית ניילון).

-1- דוד בן-גוריון

-2- ג'ק מהטיטניק

-3- אני (מראה)

-4- HiFive

-5- ר' אריה לוין

-6- ניר פורז

שואלים את התלמידים - מדוע בחרו את אותם דמויות? בגלל מעשה שעשו, משהו פנימי, או בגלל המראה והאשליה אותה יוצרת התקשורת סביב אותה דמות.

האם השחקן / האדם המוצג בסרט או בטלוויזיה הוא בדיוק אותו אדם במציאות, בחיי יומיום.

מפתחים דיון, כל קבוצה (=מספר תלמידים שבחרו אותה דמות) צריכה לשכנע את הקבוצה השנייה מדוע היא הכי גיבורה.

* תוך כדי דיון - מוסיפים פרטים על הדמויות: דוד בן-גוריון דאג לחיזוק ההתיישבות בנגב, לאונרדו דה-קפריו הוא ניאו-נאצי, HiFive - אחד מהם אולי ילד מוכה שסבל בחייו וכו'...

מובילים את הדיון למסקנה - שגיבור אמיתי הוא אדם שעשה מעשה גבורה משמעותי, לעומת שחקן בסרט / טלוויזיה - אצלם הגבורה היא משחק, לא אמיתית.

לפעמים נדמה לנו שדמות מסוימת היא גיבורה, ובעצם זו אשליה, האדם אינו גיבור אלא שחקן בלבד.

- מהו גיבור אמיתי?  על זה נדבר ביחידה הבאה...

נספח 1- דף צפיה

  סרט 1: ___________     סרט 2:_______                                           

1.    האם אני מכיר את השחקן ? _______    1. האם אני מכיר את השחקן? ________

2. האם הוא גיבור? ______________     2. האם הוא גיבור ? ______________

3. האם אני מעריץ אותו ? __________     3. האם אני מעריץ אותו ? ____________

4. למה? _____________________      4. למה? ________________________

     


קישורים רלוונטיים:
1. גבורה יומיומית
פעולות דומות ניתן למצוא גם בקטגוריות הבאות:
» הכל > בין אדם לעצמו > גבורה
» הכל > חגים ומועדים > חנוכה
תגובות הגולשים: