היכרות עם אתרים בירושלים באופן יצירתי

פיתוח הדמיון והיצירתיות של המשתתפים

To get the chanichim to be "jealous" of people who live in

Israel.

ננסה לסקור סקירה של תפקידה של ירושלים לתולדותיה. ירושלים מבטאת מפגש שניתן להגדירו "מקרי לחלוטין" בין שתי שאיפות הנראות נוגדות זו את זו לחלוטין. הפעם הראשונה בה אנו נפגשים עם ירושלים היא בפרשת העקדה, ובהמשך היא בנין המקדש בהר המוריה "אשר נראה ה' לדוד אביו" (ע"פ דרשת דברי הימים). אולם ירושלים נזכרת בשם המקום, שם המיוחס גם לקב"ה. הקב"ה הוא הבוחר את המקום. ענין זה יכול להיראות שולי, אבל הוא עולה בבירור בפרשת העקדה, שם סותם הקב"ה את המקום ואינו נוקב בשמו, ומצוה ללכת אל המקום "אשר אומר אליך".

 Objetivo de la actividad: Enseñar un tema y luego jugar sobre él. Nuevamente, puede observarse que dicha actividad puede perfectamente utilizarse para un sinfín de temáticas, sea el “ciclo de vida judía”  u otros.

 La actividad: El madrij o more explica durante 20 minutos dos o tres temas relacionados con el ciclo de vida judía. Por ejemplo, puede explicar las razones y forma en que se realiza el Brit Mila, el Bar Mitzva, el casamiento de un judío, etc. Se trata de elegir temas relevantes que el madrij o more esta interesado en enseñar.