World Bnei Akiva MovementCenter for Religious Affairs in the Diaspora
The Online Hadracha Center
מרכז ההדרכה המקוון

Ethnic Groups In Israel - עדות בישראל

Fil detaljer:

Typ av resurs: Peula / aktivitet in: Hebreiska
Ålder: 10-14
Storlek: 15-250
Beräknad tid: 75 minutes

Ytterligare detaljer...

kommentarer och kritik 

Stats:
Granskad: 5336
Nerladdad: 719

Rated 247 times
Add this file to your personal library.

Har du ladda ner denna fil och har ni något att dela?
Detta är platsen!


Resurs mål

מטרה: שהחניך-

  1. ילמד על סוגי העדות שקיימות במדינה .

  2. יבין שלמרות השוני בין העדות כולנו עם אחד מאוחד ומגובש.

 


Behövligt material

אביזרים נדרשים: מערכת מוזיקה, דיסק עם שירים שונים, בריסטולים ,עיתונים וחומרי אומנות(טושים וצבעים), הכנת בריסטולים עם הסבר מראש או דפי הסבר, צ'ופר, מוצרי מאכל     שונים ומגוונים.


Resursinnehåll

שלבי הפעולה:

  1. הסבר קטן על מיני עדות.

  2. חלוקה לקבוצות ופיזור אביזרים.

  3. הכנת פרסומות.

  4. הצגת הפרסומות.

  5. הכרזה על המנצח והסברון...

  6. אסוציאציות.

  7. הכנת מאכל/פריט.

  8. סיום.

 

מהלך הפעולה:

  1. מתחילים הדגמה קטנה על מדינת ישראל. ניתן לעשות זאת ע"י 2 סוגי הדגמות:

    1. דפי הסבר על כל מיני עדות

    2. על כל קיר בכיתה מדביקים בריסטול גדול עם הסבר על עדה מסוימת.

על הבריסטול או דף ההסבר יהיו תמונות של מאכלים ,לבוש המאפיין את העדה.

ובנוסף הסברים על מוצא העדה, סוגי המאכלים וכל פריט מידע שיכול לעניין ולחדש לילדים.

נותנים כ5 דקות לרפרף על הדפים או הבריסטולים ומושיבים אותם בחזרה.

  1. מחלקים את הילדים ל4 קבוצות. כל קבוצה מקבלת שם של עדה שאותה היא מייצגת. המשימה שהם מקבלים היא להכין פרסומת קצרה(כדקה-שתיים) לעדה .  לעזרת הילדים יהיו אביזרים רבים- בריסטולים,צבעים , טושים, עיתונים.

  2. מקצים להכנת הפרסומת כ10 דקות. במשך ההכנה משמיעים ברקע שירים שונים ממגזרים ועדות שונות .ניתן להוריד באינטרנט כיד הדמיון לדוג':

                                                               i.      "אורחים לקיץ" של נעמי שמר.

                                                             ii.       "חברים בכל מיני צבעים" של  חנה גולדברג-שרה שרית חדד.

                                                            iii.      "ילד המחר" של אהוד מנור-שרה אילנה אביטל.

 ועוברים בין הילדים כדי לעזור להם בשאלות שיש להם, בלתת רעיונות וסתם להכניס אווירת תחרותיות.

  1. כל קבוצה מציגה את הפרסומת.

  2. הכרזה על המנצח- כולם.

מסבירים להם שכולם מנצחים כי העם שלנו מורכב מאנשים ממגזרים שונים. מה שמצריך אותנו לדעת לשלב ולגשר על השוני.

  1. נותנים דוגמאות גם מחיי היומיום שלהם-

זורקים אסוציאציות שונות (חיות, בגדים,שירים,זמרים,בוקר וכו') ומראים להם שכל אחד זורק רעיון אחר- מה שמראה על שוני במחשבה ובדעה.

  1. ע"פ החלוקה קודמת לקבוצות- כל קבוצה מכינה מאכל או פריט לבוש שקשור לעדה.

(ניתן להשתמש בבריסטולים ובמוצרי המאכל השונים.)

  1. מסיימים בארוחה מגוונת/ שירה / צ'ופר טעים J בנושא העדות.

לדוג' לכתוב את השיר של נעמי שמר ז"ל "אורחים לקיץ"{ *נספח}בצורה יפה על בריסטול ולחלק לילדים .(במידה והקבוצה קטנה אפשר לצרוב לכל ילד את השיר על דיסק, ולכתוב הקדשה על הדיסק)

מומלץ הביא תחפושות שונות שהילדים יוכלו להתלבש ברוח העדה.

 

לסיכום:

למרות שכולם לובשים את אותו בגד (מדי בי"ס) , בכל אחד יש משהו מיוחד ושונה- דעה,מוצא , סגנון דיבור. זה מה שמייחד ומאחד אותנו!

 אם נהייה שווים יהיה משעמם. אך כווולם יחד מהווים כיתה מגובשת שונה ומיוחדת.

כמו-כן, מדינת ישראל היא מדינה בעלת תושבים רבים שונים ומגוונים. השוני הוא מה שמאחד ביננו.


Resurs kommentarer
-


Liknande resurser kan hittas underr:
» All > Jewish Holidays > Israels självständighetsdag
Visitor Comments: