יום העצמאות

מטרת הפעולה:

החניך יכיר את גוש קטיף ויתחבר לרגשות של תושביו בזמן המאבק ולאחר הגירוש.

החניך ילמד מסיפור גוש קטיף שיעור ומסרים לחיים.

מטרה ומסר-להבהיר שלמרות ההבדלים המאוד חשובים בנינו אנחנו חייבים להמשיך לעבוד ביחד ולהישאר עם\מגזר\סניף\ישוב אחד.

מטרת הפעולה: שהחניך יבין את הערכים הסמליים הקיימים בדגל ישראל,ואת חשיבותו לעם היהודי.התלמיד גם יבחן ויברר את הזדהותו האישית עם הדגל וערכיו.

מטרות השיעור:

1.       שהחניכים יחושו, ידעו  ויבינו שלכל דגל יש ערך וסיבה שעומדים  מאחורי צורתו ויצירתו

שהחניכים יבינו את צורת דגל ישראל, ומתוך כך יעריכו אותו יותר

מטרות השיעור:

1.       שהחניכים יחושו, ידעו  ויבינו שלכל דגל יש ערך וסיבה שעומדים  מאחורי צורתו ויצירתו

2.       שהחניכים יבינו את צורת דגל ישראל, ומתוך כך יעריכו אותו יותר

מטרת הפעולה:

התלמיד יקבל תמונה מעט יותר מעמיקה על דמותו ופועלו של אחד ממנהיגי עמנו. וישאב מתיאור דמותו את הרוח הגדולה ומימוש הציוניות.

מטרות הפעולה:

- החניך ינתח את המצב הקיים בעזרת למידת הגישות השונות לקיום מדיני, ויגבש עמדה אישית:

«     החניך יכיר את המצב הקיים. (עובדות)

«     החניך ילמד את ציר הגישות השונות לקיום מדיני בארץ ישראל

«     החניך יגבש דעה אישית: מהי הגישה האולטימטיבית לדעתו.

מטרה: התלמיד יבין את משמעות ההבטחה האלוקית, למרות שישנם הרבה קשיים בארץ, ולמרות שלכאורה נראה שעדיף לא להתיישב כאן, זאת הארץ המובטחת! ולכן גם אם יש קשיים הם נובעים ממהלך אלוקי בלתי מובן, אך אנו מאמינים שהוא לטובתנו.

מטרה על: ליצור חיבור בין דילמות עכשוויות ובין מקורות יהודים, על מנת להאיר זווית קאיה נוספת של נושא החטופים

מטרות אופרטיביות:

1)לחשוף את נושא החטופים אהוד גולדווסר,גלעד שליט ואלדד רגב וסיפורים.(אם אין הנושא רלוונטי ניתן לחשוף את סיפורי החטופים בישראל לאורך השנים בכלליות)

2)לתת לחניכים להעלות השערות ורעיונות לפתירת הדילמה ואז לחשוף אותם למספר מקורות הנוגעים בדבר- דיון

3)ליצור זיכרון בסניף לחטופים שמשלב את סיפורם ואת היהדות.

מטרה: לבחון את המשמעויות השונות של המושג "עצמאות", תוך השמת דגש בעצמאות לאומית.