שבועות

מטרה: המשתתפים יכירו את דיני החג ומנהגיו בדרך משעשעת.

מטרה- להדגיש לחניכים את הקשר בין שבועות, תורה וחסד.

O     החניך ילמד את סיפור מגילת רות ויזדהה עם רצונה של רות לדבוק בתורה.

O     החניך ילמד את מהותו של חג השבועות והוא קבלת התורה כל שנה מחדש.

מטרה : להכיר מושגים ומנהגים הקשורים בחג שבועות באמצעות חידון.

יריד ביכורי ארץ ישראל  - "ארץ זבת חלב ודבש"

תחנות המתארות ומסמלות את שפע ארצנו וטוּבהּ.

כיצד שמרה התורה על אופיה הקבוע משך אלפי שנים? מהם התכנים והמידות היצוקים במצוות לימוד התורה, ואשר מהם ניתן ללמוד על חסנה? ובכלל, כיצד זה הצליחה משך דורות כה רבים, לשמר בתודעתינו או אותו מעמד ראשוני ומופלא - מעמד הר-סיני?

בנקודות אלו ואחרות ננסה לנגוע מעט בדפים אלה.

בפעולה זו נברר יחד עם החניכים את מאפייניו של המנהיג האידיאלי, ע"י הכרת דמותו של דוד המלך.

מתוך כך נלמד להבחין בין סוגי המנהיגים השונים ונפנים את המידות החשובות למנהיג ולנו.

דוד המלך הוא סמל למנהיגות ביהדות, הוא צומח מתוך העם ולמרות שהוא נרדף וחייו אינם קלים הוא לעולם לא מוותר, הוא שומר על אופיו ולא נכנע- גם כשיש לו הזדמנות לפגוע בשאול שרודף אחריו ולא נותן לו לחיות בנחת- הוא לא עושה זאת מכיוון ששאול הוא המלך. גם כשהוא חוטא- הוא חוזר בתשובה ומבקש מהקב"ה שימחל לו. לא סתם אנחנו מתפללים כל יום למשיח בן דוד, משיח מזרע דוד – הוא משיח בעל תכונותיו של דוד המלך. מהסיפור הזה אנחנו לומדים כיצד ראויה להיות דמותו של המנהיג שלנו ולפי מה לבחור אותו- לא לפי מראהו או עושרו, אלא לפי צרוף תכונות אילו.

ואם דוד, שהיה רועה צאן, הצליח להגיע להיות מלך ישראל- כל אחד מאתנו יכול להיות מנהיג, הרי דוד מלך ישראל חי וקיים, איך הוא חי וקיים? בנו , בתכונות המנהיגות שבנו.

לאחר שהבנו שעם ישראל צריך תרבות כלשהי שתבטא את אופיו,

ננסה לברר איך מוצאים את האופי שאליו תתאים התורה.

מטרת ההפעלה: להכיר את שמות החג, אמרות, מושגים ואישים הקשורים בחג השבועות ובמגילת רות.

To understand the story of Ruth

1. To learn about Shavuot through its many names2. To consider the different minhagim (customs) of Shavuot and understand their relevance3. To know the 'story' of Megillat Ruth