Bnei Akiva

Poner en común el conjunto de ideas que cada uno de los participantes tiene sobre el tema de ‘hadraja’ y en conjunto llegar a una síntesis, conclusiones o acuerdos comunes.

Lograr que los chicos entiendan que para pa formacion del Estado de Israel, todas las corrientes sionistas debieron trabajar unidas para lograr un objetivo

Que los janijim conozcan algunas cosas que hizo Hertzel para conseguir la creación de un Estado judío. Que aprendan qué lugares eran una opción para establecer el Estado Judío.

Hacer que los janijim aprecien el significado histórico de la Hapalá, sintiendo la misma presión durante la peulá.

que los janijim comprendan e interpreten el proceso de creación del estado de Israel

Enseñanza sobre la creación del estado.

Que los janijim conozcan la geografía de Israel, las ciudades más importantes y qué se hace en ellas.

Que el janij comprenda el valor que tiene Israel en esa tierra, más allá del aspecto religioso. Que sientan cuan importante es haber conseguido un estado, sin importar en que lugar se acentuó.

 Los jóvenes estudiantes de la ieshivá,  estaban conmovidos , era ya imposible profundizar en el estudio no solamente de Guemará y Tosafot, sino aún en el de la sidrá con Rashi.   Corría el año 1938 y nos encontramos en un pueblito de Europa Oriental,  Dubno, cercano a Varsovia. Qué era lo que atormentaba tanto a los jóvenes estudiantes de la Ieshivá?

aprender sobre el respeto al projimo