The Fortune Wheel- Water - גלגל המזל- מים

File details:

Resource Type: Peula in: Hebrew
Age: 9-11
Group Size: 10-40
Estimated Time: 45 minutes

Further Details...

Download

Download this file (31 KB)

Comments & Reviews

Stats:
Viewed: 12041
Downloaded: 2416

Rated 214 times
Add this file to your personal library.

Did you download this file and do you have something to share?
This is the place!


Resource Goal
להסביר על נושא המים וברכת "ותן טל ומטר לברכה"

Resource Contents

פעילות גלגל המזל – מים

 

גיל: כיתות א-ד

מתאים לשבת או ליום חול, פעילות בתוך חדר.

 

חומרים להכנה:

  1. לוח אותיות (אני הדבקתי אטבי נייר על בריסטול והכנתי כרטיסיות עם אותיות שהפכתי בכל פעם.

  2. גלגל המזל (שוב פעם בריסטול ואטב נייר)
  3. מפת ארץ ישראל אילמת
  4. מפת ארץ ישראל באנגלית
  5. אותיות להגדרות
  6. אותיות א"ב (כדי שהילדים יראו אילו אותיות כבר עלו)
  7. אם הפעילות בשבת: כרטיסיות נקודות (10,20,30,40,50)
  8. כוסות וכפיות פלסטיק ובקבוקי מים.

 

משחקים עם החניכים גלגל המזל, הם צריכים לנחש את ההגדרות שכולן קשורות למים:

  1. אישיות: חוני המעגל

  2. ברכה: ותן טל ומטר
  3. מקום: נקבת השילוח

 

בכל פעם הילדים מסובבים את הגלגל, אם הם נוחתים על מספר הם צריכים לנחש אות, על כל אות שיש במושג הם מקבלים את מספר הנקודות שנחתו עליו. אם הם נוחתים על כוכב יש להם פעילות, זכוכית מגדלת הם צריכים למצוא מקום על המפה בתוך זמן קצוב, אם הם מצליחים בפעילות הם מנחשים אות ואם יש את האות שניחשו הם מקבלים 50 נקודות. בסוף כל סבב מסבירים את המושג (מספרים את הסיפור של חוני המעגל, מבקשים מהילדים ברכות אחרות של גשם שהם מכירים, מתארים את החשיבות של נקבת השילוח לירושלים של חזקיה המלך).

 

המשימות:

  1. להחזיק בפה מים כמה שיותר זמן

  2. ללכת מצד אחד לשני עם כפית מים בלי לשפוך
  3. לשתות מים כמה שיותר מהר
  4. לגרגר מים עד שנגמר האויר
  5. להעביר מים עם כפית מכוס אחת לשניה בשני צידי החדר.

 

זכוכית מגדלת:

  1. לסמן את המקומות במפה: (יש מפה אילמת וכרטיסיות)

    1. ירדן
    2. כינרת
    3. ים המלח
    4. חרמון
    5. ים התיכון
  2. למצוא ערים במפה (מפה באנגלית):
    1. ירושלים
    2. תל אביב
    3. חיפה
    4. טבריה
    5. אילת
    6. אשדוד

 

 



Visitor Comments: